Magisterský titul v chráněných oblastech, přírodních zdrojích a biologické rozmanitosti

Mistr v chráněných oblastech, přírodních zdrojích a biologické rozmanitosti (MAPRNB) je podporován více než 30letými zkušenostmi s výukou v oborech biologie a environmentálních věd s odpovídajícím třetím cyklem a v oborech biologie, ekologie a biotechnologie které se jim stanou, stejně jako v rozsáhlé výzkumné činnosti sedmi zapojených oblastí (buněčná biologie, botanika, krystalografie a mineralogie, ekologie, půdní a zemědělská chemie, toxikologie, zoologie). Jeho přímým zázemím jsou dva magisterské tituly vyučované od akademického roku 2008/09 do 2014/15: titul Management biologické rozmanitosti ve středomořských prostředích a udržitelné využívání a ochrana půdy ve středomořských prostředích .

MAPRNB zahrnuje, z multidisciplinárního přístupu, linie výzkumu a technického a odborného vzdělávání související se základními aspekty správy území, včetně klíčových prvků a zdrojů, jako jsou země nebo chráněné oblasti, jak pozemské, tak mořské (včetně jejich vlivu na zdroje) těžební činnosti, jako je těžba nebo rybolov), činnosti jako zemědělství nebo cestovní ruch, v rozvojových scénářích podmíněných těžebními procesy se silným dopadem na životní prostředí a potřeby obnovy a globální jevy, jako je změna klimatu. To vše se soustředilo v regionu Murcia, relativně malém území, ale s důležitou výzkumnou infrastrukturou a se zjevnou projekcí směrem ke zbytku Pyrenejského poloostrova a dalších evropských, severoafrických a latinskoamerických regionů.

Nabídka školení v těchto předmětech málokdy představuje, jako v tomto případě, orientaci, která integruje aspekty související s biologickou rozmanitostí, edaphologickým, geologickým dědictvím a jejich správou do sjednocujícího hranolu, jako jsou prostorové sítě založené na stejném názvu. přírodní infrastruktura území (Natura 2000) a horizontální strategie environmentální integrace (agrární politika, rozvoj venkova), jakož i příležitosti a mechanismy jejich financování.

Magisterský soubor

Odůvodnění

Mistr v chráněných oblastech, přírodních oblastech a biologické rozmanitosti (dále jen MAPRNB) je založen na jedné straně na více než třicetiletých zkušenostech s výukou bakaláře biologie a později environmentálních věd s odpovídajícím třetím cyklem , v oborech biologie, biotechnologie a vědy o životním prostředí, které vyplývají z akademického roku 2009–2010, a v rozsáhlé výzkumné činnosti sedmi zapojených oblastí (buněčná biologie, botanika, krystalografie a mineralogie, ekologie, edaphologie a zemědělská chemie, Toxikologie, zoologie).

Na druhé straně má navržený název následující přímé vysokoškolské vzdělání:

• Mistr v řízení biodiverzity ve středomořských prostředích, který se od akademického roku 2008/2009 do roku 2012/2013 průběžně vyučuje a byl znovu nabízen v akademickém roce 2014–2015, původně jako součást oficiálního postgraduálního programu a schválen v souladu s ustanoveními královského nařízení 56/2005. V akademickém roce 2009/2010 použil Master zkrácený postup pro ověření magisterských titulů, aby se přizpůsobil novému regulačnímu rámci zřízenému královským nařízením 1393/2007.
• Mistr v udržitelném využívání a ochraně půdy ve středomořském prostředí, který je nabízen také od akademického roku 2008/2009, poté, co v akademickém roce 2009/10 přijal také zkrácený postup ověřování magisterských titulů, aby se přizpůsobil novým regulační rámec zřízený královským nařízením 1393/2007. Konečně v květnu 2013 byly navrhované úpravy titulu schváleny agenturou ANECA, která v zásadě ovlivnila TFM, který se pohyboval od 6 do 18 kreditů ECTS.

kompetence

Základní kompetence

• Mít a porozumět znalostem, které poskytují základ nebo příležitost být originální ve vývoji a / nebo aplikaci myšlenek, často v kontextu výzkumu
• Žáci umí aplikovat získané znalosti a jejich schopnost řešit problémy v nových nebo málo známých prostředích v širších (nebo multidisciplinárních) kontextech souvisejících s oblastí jejich studia
• Žáci jsou schopni integrovat znalosti a čelit složitosti formulace úsudků z informací, které jsou neúplné nebo omezené a zahrnují úvahy o společenské a etické odpovědnosti spojené s uplatňováním jejich znalostí a úsudků.
• Žáci umí jasným a jednoznačným způsobem sdělit své závěry a nejnovější znalosti a důvody, které je podporují specializovaným i nespecializovaným divákům.
• Žáci mají učební dovednosti, které jim umožňují pokračovat ve studiu způsobem, který bude převážně samostatně řízen nebo samostatný.

Obecné pravomoci

• Analyzovat a interpretovat distribuční vzorce biologické rozmanitosti, půdy, geologického dědictví a dalších složek geodiverzity a procesů a faktorů souvisejících s jejich tvorbou a degradací.
• Vzorkujte, charakterizujte a sledujte suchozemské a mořské biologické populace a společenství, půdy, geologické dědictví a další složky geodiverzity.
• Získejte informace, navrhujte experimenty a vzorky a interpretujte výsledky.
• Identifikace a diagnostika rizikových faktorů pro zachování a správu biologické rozmanitosti, půdy, geologického dědictví a dalších složek geodiverzity
• Identifikujte a diagnostikujte prioritní chráněné oblasti a mezery v sítích a systémech chráněných území.
• Identifikujte biologické, geologické nebo edafické složky důležité nebo důležité pro správu a podle potřeby je použijte jako indikátory
• Naplánovat využití biologických, geologických a edafických zdrojů v kontextu udržitelného rozvoje a zachování přírodního a kulturního dědictví.

specifické dovednosti

• Provádíme služby a vydáváme zprávy týkající se biologické rozmanitosti, půdy, geologického dědictví a dalších složek geodiverzity.
• Řídit, psát a realizovat projekty týkající se biologické rozmanitosti, půdy, geologického dědictví a dalších složek geodiverzity.
• Navrhovat a vyhodnocovat strategie a plány řízení s cílem zachovat kvalitu a integritu biologických, geologických a edafických hodnot a zdrojů, zejména s ohledem na dopady změny klimatu.
• Navrhovat a hodnotit nástroje pro plánování, navrhování a správu chráněných přírodních oblastí a rezervačních systémů, se zvláštním ohledem na Naturu 2000 a další mezinárodní ochranné sítě
• Analyzovat, hodnotit a udržovat ekonomický potenciál ekosystémových služeb.
• Vyhodnotit, kvantifikovat, opravit a obnovit vlivy a dopady na biologickou rozmanitost, půdu, geologické dědictví a další složky geodiverzity.

profil absolventa

Získaný výzkum a / nebo odborná specializace musí absolventy školit k výzkumu otázek souvisejících se správou přírodního dědictví a biologické rozmanitosti (dokončením disertační práce) nebo k navrhování a provádění programů a projektů souvisejících s stejná témata v rámci různých organizací (správa, konzultační společnosti, nevládní organizace atd.). Kontakt s těmito světy po celou dobu školení (v kurikulárních stážích a dalších aspektech Mistra) přispěje k vytvoření profesionálů schopných nabízet své služby těmto organizacím.