Mistr středního vzdělání

Předkládaný návrh postgraduálního vzdělávání má za cíl zpochybnit vzdělávací realitu za účelem zahájení procesů roztržení smyslů a usazených významů ve školských institucích. Prostřednictvím prohlubování teoretických a metodologických znalostí se snaží podporovat produkci a rozvoj nových znalostí a hodnot a posílit a rozšířit prostor pro debaty o problémech souvisejících se současným životem na střední škole. Za tímto účelem je nezbytné, aby bylo možné denaturovat a rozpoznat imagináře, které organizují institucionální, pedagogické a didaktické postupy přítomné ve školách, a charakteristiky předmětů, které naplňují jejich učebny.

Jednou z nejdůležitějších výzev v tomto smyslu je zpochybnit individualistický pohled, aby bylo možné myslet z kolektivu, ze složité a heterogenní sociálně-pedagogické praxe. Zaměřuje se na přezkoumání pozic týkajících se odborné přípravy a pedagogické práce as učiteli a pedagogické vazby, která je součástí každodenního školního života s mladými lidmi a dospělými jako studenty, v jejich singularitách a pluralitách.