Magisterské studium Učitelství - Magisterské studium Učitelství hledejte zde!

Magisterské studium Učitelství - Zde naleznete magisterské studium Učitelství

Učitelství

Výuka je pole pro ty, kteří chtějí něco změnit, a to nejen pro jednotlivé studenty, ale i ve světovém měřítku v naší propojené budoucnosti. Program, který slibuje poskytnout základní dovednosti a kvalifikace potřebné pro úspěch ve vzdělávání, je mistr ve výuce. Ať už je to na základních školách, středních školách, soukromých vysokých škol nebo veřejných vysokých škol, páni ve výuce otevírá dveře do placenou profesionální dráhy v oblasti vzdělávání.

Mistři v výukové programy jsou nabízeny na univerzitách a institucích po celém světě, v Austrálii, Bruneu, Německu, Irsku, Izraeli, Kazachstánu, Malajsii, Nizozemí, Singapuru, Španělsku, Turecku, Velké Británii, USA a další. Mistři ve výuce studijních programů jsou k dispozici na plný úvazek, částečný úvazek, nebo dokonce on-line distanční formě studia.Studenti se uplatní ve všech nejaktuálnější odborné vyučovací metody, se silným důrazem na praktické vzdělávání a reálného světa získávání dovedností, Masters ve výuce kandidátů učit se praxí.

Máte-li usilovat o uspokojení profesní dráhu ve výuce a již dokončili bakalářský titul v oboru příbuzném oblast, v Masters výuky je studijní program, který bude poskytovat základní dovednosti a kvalifikaci řešit žádné profesní výzvy. Přejděte dolů a klepněte na položku se dozvíte více o Masters v výukových programů dnes!

Čtěte více

Magistr Profesor De Español Como Lengua Extranjera

UNIBA Centro Universitario Internacional de Barcelona
Online forma Denní studium 18 měsíců April 2017 Španělsko Barcelona

Con más de 500 millones de que lo hablantes tienen como idioma materno, el español es la Segunda lengua Nativa más utilizada del mundo, por delante del Inglés y tan sólo superada por el Mandarin. Según un Estudio elaborado por el catedrático Manuel Vázquez Ángel Medel, en el año 2050, el español será la lengua Materna más extendida del planeta. [+]

Magisterske studium Učitelství - Magisterske. Presentacion Y OBJETIVOS Con más de 500 millones de que lo hablantes tienen como idioma materno, el español es la Segunda lengua Nativa más utilizada del mundo, por delante del Inglés y tan sólo superada por el Mandarin. Según un Estudio elaborado por el catedrático Manuel Vázquez Ángel Medel, en el año 2050, el español será la lengua Materna más extendida del planeta. Estados Unidos ya cuenta con 50 millones de ciudadanos de origen Hispano, colectivo que el representa 21% de los alumnos y alumnas de educación PRIMARIA. De Ahí que, en las Escuelas secundarias y Universidades de este país, un 53% de los Estudiantes de Lenguas extranjeras opte por el español. Estas evidencias demuestran la creciente proyección del castellano en todo el mundo y las Oportunidades PROFESIONÁLOVÉ para quienes quieran enseñarlo o Personas que no lo tienen como lengua Materna. UNIBA pone en su marcha mistr Universitario de Profesor de Español como Lengua Extranjera, que přípravu so futuros PROFESIONÁLOVÉ en la Investigación y la impartición del Español como lengua Extranjera (ELE). El programa proporciona una completa formación teórica y PRACTICA en la Enseñanza de las lenguas extranjeras en obecně y de ELE en zejména, y además, forma los participantes en las diferentes Áreas de Investigación ligadas este ámbito de conocimiento. Con este programa de Estudios: Dominarás los conceptos fundamentales en la Enseñanza y Aprendizaje de lenguas extranjeras y sabrás aplicarlos contextos educativos concretos. Conocerás los enfoques didácticos propios de la Enseñanza del Español como lengua Extranjera (ELE) y podrás ponerlos en PRACTICA en diversos Programas Formativos. Estarás preparado / para analizar y aplicar actividades educativas y desarrollarlas en el aula, propiciando así nuevas Oportunidades de aprendizaje. Podrás elaborar Trabajos de Investigación en aprendizaje y didáctica de ELE. Sabrás utilizar herramientas que faciliten reflexe sobre el proceso Formativo propio, para poder así evaluar la propia actuación docente en funcion de las exigencias del contexto Educativo. Conseguirás Una titulación oficial de mistr y una formación que te permitirá cursar un programa de doctorado. Este título de Profesor de Español en el extranjera te ofrecerá la oportunidad perfecta de formarte Distancia en una Zaměstnání de creciente DEMANDA. REQUISITOS DE Acceso Perfil recomendado Este Mistr se dirige especialmente licenciados / y jako graduados / as (o titulados / jak ošidit estudios extranjeros srovnatelných) en Filología, Traducción y Pedagogía, o bien otros titulados que quieran reorientar su Carrera profesional, ya sean Españoles o extranjeros. Desde su Origen, el mistr ha tónovaná skla un caracter marcadamente internacional y lo han cursado Estudiantes de Los Cinco continentes. Se pretende Que ESTA diversidad SE Mantenga y permita Přejít con el enriquecimiento mezikulturní que representa trabajar con Grupos de Estudiantes de procedencias Diversas. Requisitos generelle De acuerdo con lo establecido en el artículo 16 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de Octubre, para ACCEDER A Los másteres universitarios Oficiales, se Debe estar en posesión de uno de los Tituly siguientes: Título Universitario oficiální español. Título EXPEDIDO por una Institución de educación superior del EEES que en Faculté El País de expedición, para ACCEDER las Enseñanzas de mistr oficiální. Título ajeno al EEES. En ese Caso, será necesaria la homologación si un título Universitario rentgenu Español Ø bien la comprobación Previa (SIN homologación) por parte de la Universidad de Barcelona de que los Estudios cursados ​​corresponden una formación equivalente la de los Tituly universitarios Oficiales Españoles y de que los Estudios cursados ​​facultan, en El País que el expide título, para ACCEDER Estudios de mistr oficiální. La aceptación en un mistr oficiální žádném implica, en ningún caso, la homologación del título Previo ni el reconocimiento otros Efectos que el de cursar una Enseñanza de mistr. Requisitos específicos Ser licenciado / AO Graduado / a (o tener una titulación Extranjera srovnatelný) en Filología, Linguistica, Traducción, Pedagogía, Educación o lenguas Modernas. Asimismo, se admitirán también candidatos / jako de Otras titulaciones afines al Obchodní zóna de conocimiento de las Ciencias Sociales y jurídicas (Historia, Derecho Economia, atd), ya que su formación los capacita para enseñar el español propio de los discursos PROFESIONÁLOVÉ. Los Estudiantes que žádný tengan el español como lengua Materna deberán poder demostrar un Nivel Alto de competencia ústní y Escrita en español (equivalente al Nivel C1 o C2 del Marco Común Europeo de DPH Kód zboží, MCER), o bien estar el posesión del diplomu DELE superior del Nivel C2, EXPEDIDO por el Instituto Cervantes. Se recomienda CONTAR, como minimo, con el Nivel B2 de Inglés (Certificado de Nivel Avanzado de las Escuelas Oficiales de Idiomas Ø First Certificate in English de la Universidad de Cambridge). Igualmente, se valorará el Dominio de otras lenguas extranjeras. Para los Estudiantes ne procedentes de Filología, Linguistica, Traducción, Pedagogía, Educación o Lenguas Modernas que quieran reorientar su Actividad profesional hacia la Enseñanza de ELE, se ofrece un Complemento Formativo de 10 ECTS con dos asignaturas (cada una de 5 ECTS): Introducción la Didactica de Lenguas Extranjeras e Introducción la Linguistica para Profesores de Lenguas Extranjeras. En estas asignaturas complementarias se trabajan respectivamente los fundamentos de la didáctica de las lenguas extranjeras y de la Linguistica para garantizar un Nivel minimo de homogeneidad en los conocimientos iniciales de Estudiantes de distintos Perfiles y procedentes de Áreas diferentes. Becas Y AYUDAS Con el objetivo de facilitarte el acceso tus Estudios, UNIBA pone Tu disposición varios Tipos de Becas: Becas por méritos académicos Becas propias: otorgadas por el Comité de admisiones Los Estudiantes con buen expediente profesional. Becas y ayudas del Ministerio de Educación u otros Organismos Oficiales estatales. En todo momento nuestros Asesores pedagógicos te informarán de la vigencia de cada una y podrán orientarte sobre las necesidades y pasos seguir la hora de solicitar cualquiera de estas Becas. SALIDAS profesionales El Mistr Universitario de Profesor de Español como Lengua Extranjera te faculta para trabajar como: Profesor / a de Español como lengua Extranjera. Diseñador / AO editor / a de materiales didácticos Relacionados con el español como lengua Extranjera. Gestor / a de Centros de Consultoria Linguistica. Consultor / a Linguistico / a. Investigador / en el ámbito de la didáctica de la lengua. Especialista en la Aplicación de las TIC la Enseñanza del Español como lengua Extranjera. Este Mistr es un referente en empleabilidad e inserción laboral de los que lo Estudiantes superan, Gracias al Prestigio de las Universidades participantes. [-]

Magisterský Titul V Oboru Vzdělávání Učitelů A Povinném Střední školy, Odborné Přípravy A Výuky Jazyků

San Jorge University / Fundacion Universidad San Jorge
Online & Campus forma Denní studium 1 rok October 2016 Španělsko Zaragoza

Master in Training profesorem středním vzdělávání a maturity, je zaměřen na poskytování vyučovací budoucnost střední psychologické a pedagogické základy výuky odborných znalostí a didaktické postupy nezbytné pro úspěšné zvládnutí vzdělávacího úkol. Jejím hlavním cílem je, aby budoucí učitelé měli prostředky nezbytné pro osobní pozornost, inovací ve výuce a pedagogického výzkumu, který reaguje na potřeby zkušených učitelů dnes a rostoucí požadavky, které společnost vyžaduje od učitelů. [+]

Master in Training profesorem středním vzdělávání a maturity, je zaměřen na poskytování vyučovací budoucnost střední psychologické a pedagogické základy výuky odborných znalostí a didaktické postupy nezbytné pro úspěšné zvládnutí vzdělávacího úkol. Jejím hlavním cílem je, aby budoucí učitelé měli prostředky nezbytné pro osobní pozornost, inovací ve výuce a pedagogického výzkumu, který reaguje na potřeby zkušených učitelů dnes a rostoucí požadavky, které společnost vyžaduje od učitelů. Master in Training profesorem povinného sekundárního vzdělávání vyškoleni být učitelem veřejných a soukromých škol (povinné sekundární vzdělávání, Centra pro vzdělávání dospělých), v souladu s ustanoveními druhého odstavce dohody Rady ministrů ze dne 14. prosince 2007, kterým se stanoví podmínky, které musí přizpůsobit plány studií, které vedou k získání titulů, které umožňují pro výkon regulovaného profesora povinného sekundárního vzdělávání, odborného vzdělávání a přípravy profese jsou stanoveny jazyk, zveřejněné v "Úředním věstníku" ze dne 21. prosince 2007 usnesením státního tajemníka pro vysoké školy a výzkum 17.prosince 2007 a ustanovení ORDER ECI / 3858/2007 ze dne 27.prosince 2007. Cíle a dovednosti Celkovým cílem je vyškolit profesionální učitele, na základě znalosti jejich příslušných stupňů původu, rozvíjet profesní dovednosti v oblasti vzdělávání učitelů k získání oficiální kvalifikace potřebná pro přístup k učitelské profese, na které se vztahuje Článek 100.2 zákona o ekologickém 2/2006 ze dne 3. května, vzdělávání a rozvoj kompetencí stanovených v RD 1393/2007 a pořadí ECI 3858/2007 ze dne 27. prosince. Program MODUL TYPE ÚVĚRY SPECIFICKÉ při experimentální matematice a přírodních vědách volitelný 24 Konkrétním fyzickým VZDĚLÁVÁNÍ volitelný 24 Specifické vzdělání v plastových, kreslení, a výpočetní techniky volitelný 24 Specifický ve společenských a humanitních věd volitelný 24 ZVLÁŠTNÍ cizích jazyků a výuka jazyků volitelný 24 Specifický Castellana LENGaUA a literatury volitelný 24 GENERIC povinné 18 Cvičení povinné 12 END mistrovských PRACÍ povinné 6 - celkem 108 [-]

Magistr V TESOL

Bath Spa University
Campus forma Denní studium Kombinované 1 - 2 let September 2016 Spojené království Bath + 1 více

MA Výuka angličtiny pro mluvčí jiných jazyků (TESOL), program je určen pro lidi, kteří chtějí učit angličtinu jako druhý [+]

Magisterske studium Učitelství - Magisterske. Proč studovat Výuka angličtiny pro mluvčí jiných jazyků (TESOL)? MA Výuka angličtiny pro mluvčí jiných jazyků (TESOL), program je určen pro lidi, kteří chtějí učit angličtinu jako druhého nebo cizího jazyka, nebo dále rozvíjet TESOL kariérní vyhlídky. MA TESOL na Bath Spa University je jedním z mála TESOL programů ve Velké Británii, která zahrnuje komponentu výukové praxe a je určen jak pro zkušené učitele a ty s malou nebo žádnou předcházející pedagogické praxe. Cílem programu je rozvíjet důvěru, dobře informovaná, vynalézavý vyučovací jazyk lékařů, kteří jsou schopni navrhnout a výuku komplexní jazykové programy. Zároveň budete rozšiřovat svůj vlastní vědomostní základnu a zapojit se do nezávislého výzkumu do své vlastní praxe a nastavení. Program uznává a oceňuje své profesní, kulturní a životní zkušenosti a budete rozvíjet a zkoumat tyto zkušenosti během programu. Tím se zvýší vaše odborné znalosti a porozumění prostřednictvím reflexe, podporovaný teoretické vstupy a praktické aplikace. Specifické profesní rozvoj kontextu je důležitým prvkem v programu, jak jsme vás připraví na návrat do domovské země s adaptabilní znalostní základny pro konkrétní nastavení. Vstupní požadavky Studenti budou obvykle mít dobrý bakalářský titul (alespoň 2:01) ve vhodném specializace uznaného vysoké škole. Výuka zkušenosti jsou vítány, ale nejsou nezbytné. Akreditace předchozího učení (APL), mohou být nabízeny, pokud jste úspěšně dokončili předchozí úroveň 6 nebo 7 modulů na jiné vysoké škole. Budeme vyžadovat plnou přepis ze zadávacího univerzity. Je také možné získat akreditaci pro jiné druhy profesního rozvoje by kompilace nezávislé studie portfolio profesního rozvoje (APEL - akreditace předchozího zkušenostního učení). Studenti, kteří chtějí, aby se nezávislé studie modul v prvním trimestru těhotenství, musí předložit důkaz o pedagogické praxe ve formě dopisu z minulého / současného zaměstnavatele. Rozhodnutí povolit studentovi sledovat nezávislou volbu studie bude pořízena v Award Leader po projednání se studentem a s ohledem na důkazy poskytnuté. Zahraniční studenti, jejichž mateřským jazykem není angličtina, musí mít minimální jazykovou úroveň IELTS 6.5 nebo ekvivalentní. Pracovní příležitosti Studenti, kteří absolvují MA TESOL bude mít mnoho pracovních příležitostí, včetně: výuka anglického jazyka (všeobecné nebo specializované), trenér učitel jazyků, materiálů psaní, rozvoj studijních programů, jazykové učebnice editor, ředitel studia / zástupce ředitele studia, doktorské studium. [-]

Master's in Teaching (MAT) - STEM Focus: Secondary Biology, Chemistry or Math

Stevenson University
Online & Campus forma Kombinované September 2016 Spojené státy americké Stevenson Owings Mills

Stevenson University’s Master of Arts in Teaching (MAT) program is designed for math and science baccalaureate degree graduates who have a desire to teach and a passion for inspiring a new generation of learners. [+]

Educate Students in Math and Science Inspire and engage a new generation of learners. Stevenson University’s Master of Arts in Teaching (MAT) program is designed for math and science baccalaureate degree graduates who have a desire to teach and a passion for inspiring a new generation of learners. MAT graduates will meet all Maryland initial certification requirements for teaching middle or high school levels (7-12) in one of six math or science content areas. Upon graduation, students will be well-versed in the integrative and collaborative inquiry-based practices of STEM teaching and learning. MAT Content Areas Biology Physical Science Chemistry Physics Earth/Space Science Mathematics The online, part-time cohort program offers maximum flexibility for the adult learner. Course content is facilitated through engaging online instruction by seasoned educational practitioners. Through classroom field experiences, students will have the opportunity to connect theory with practice. Students will learn how to design and deliver integrated, inquiry, and project and problem-based lessons that align with NSTA Next Gen Science Standards, NCTM Principles to Action, and Common Core State Standards. Courses Stevenson’s Master of Arts in Teaching is an online, 33-credit hour cohort program. A cohort model is one in which candidates begin the program at the same time and follow a sequential course track in order to graduate as a group. Cohort members build strong relationships and develop a sense of community as they engage in learning that is collaborative and team-based. Courses are offered in 8-week sessions with cohorts starting in the fall (August) and spring (January) semesters. In the final semester, teacher candidates complete a full-time teaching internship as a requirement of certification. The sequence of courses for both options is listed in the Cohort Sequence Chart. Core Courses ED 510 Psychology and Development of Adolescents ED 605 STEM Curriculum Principles and Practice ED 615 Principles of Assessment ED 620 Literacy Strategies in the STEM Content Areas ED 625 Advanced Literacy Strategies in the STEM Content Areas ED 630 Principles of Special Education ED 640 Methods and Technologies of Teaching Secondary Math and Science with a STEM Focus - I ED 645 Methods and Technologies of Teaching Secondary Math and Science with a STEM Focus - II ED 690 Issues in STEM Education ED 710 Professional Internship Admissions Requirements Completion of bachelor’s degree in a science or math discipline from a regionally accredited institution Official college transcripts from all previous academic work A cumulative GPA of 3.0 on a 4.0 scale in past academic work Analysis of transcripts to determine if all required content coursework has been met to satisfy field of licensure (Biology, Chemistry, Earth/Space Science, Physical Science, Physics, or Mathematics) requirements. Qualifying score on PRAXIS CORE, PRAXIS I, GRE, SAT, or ACT according to MSDE certification criteria. Two letters of recommendation (professional or academic) Personal statement: 250-300 words Prior to Teaching Internship Completion of any additional undergraduate-level content coursework necessary to meet the 30-credit hour course requirements in the field of licensure Criminal background check and fingerprinting Passing score on PRAXIS® II Subject Assessment for the intended area of certification (biology, chemistry, or mathematics) Degree Requirements 100-day teaching internship that takes places across two semesters, one semester being a full-time teaching experience Successful portfolio review documenting mastery of core teacher standards Demonstrated competency on the Maryland Teacher Technology Standards and Maryland STEM Standards of Practice Original action research project on a topic related to instructional practice Minimum 3.00 GPA Qualifying scores on PRAXIS® II Tuition Tuition (per credit): $475 Stevenson University has simplified the cost of your education by eliminating all fees. [-]

Magistr v oboru Vzdělávání a výuka v cizím jazyce

University of New York in Prague UNYP
Campus forma Denní studium September 2016 Česká republika Praha

Magisterský program Vzdělávání a výuka v cizím jazyce je určen pro absolventy s pedagogickými zkušenostmi či aktuálně učící lektory, jež se věnují výuce druhého světového jazyka, nebo školitelům, kteří chtějí budovat svou kariéru v oblasti moderních jazyků a angličtiny jako druhého jazyka. [+]

Magisterske studium Učitelství - Magisterske. Magistr v oboru Vzdělávání a výuka v cizím jazyce Magisterský program Vzdělávání a výuka v cizím jazyce je určen pro absolventy s pedagogickými zkušenostmi či aktuálně učící lektory, jež se věnují výuce druhého světového jazyka, nebo školitelům, kteří chtějí budovat svou kariéru v oblasti moderních jazyků a angličtiny jako druhého jazyka. Kurz umožní studentům progresivní vzdělání v oblasti studia a výuky jazyků, které získají v rámci tohoto programu prostřednictvím výzkumů, rozvíjení a využití nově získaných poznatků v této oblasti. Díky tomu se budou schopni lépe prosadit a uplatnit, jakož i zlepšit své kariérní vyhlídky v rámci dalšího a vysokoškolského vzdělávání. Studenti se seznámí se širokou škálou výzkumů v použití jazyků, a to zejména v takových výzkumných činnostech a tématech, která ovlivňují jazykově-vzdělávací oblast, včetně osvojení si komunikace a výuky v cizím jazyce. Seznámí se také s výzkumem jazykového vzdělávání ve vztahu k praktické výuce v reálném prostředí. Získají dovednosti písemně se vyjádřit v daném jazyce a naučí se jej používat i pro účely využití výpočetních výukových nástrojů v rámci aplikace IT. Po absolvování magisterského programu budou schopni vést samostatné výzkumné projekty týkající se vzdělávání a výuky v cizích jazycích. Cíle programu: schopnost studenta analyzovat teorii a výzkum v oblasti aplikované lingvistiky, zejména v případě výzkumné činnosti a teoretických rámců, které mají dopad na vzdělání, výuku a testování v cizích jazycích možnost studenta detailně prozkoumat rozhraní mezi výzkumem jazykové výuky a jeho praktickou aplikací v reálném prostředí schopnost studenta vyhodnotit roli i budoucnost informačních technologií v rámci jazykového vzdělávání na bázi zdrojů vybavit studenta znalostmi o netradičních metodách výuky jazyků (tzv. non-classroom-based method) vybavit studenta zkušenostmi z oblasti výzkumu a výzkumných metod v jazykovém vzdělávání, podpořit ho v uskutečnění a vedení vlastních projektů Studenti jsou povinni se zúčastnit následujících předmětů: Klíčovvé problémy ve výuce cizího jazyka (30 kreditů) Výzkumné metody ve výuce jazyků (30 kreditů) Využití informačních a komunikačních technologií (ICT) ve výuce cizího jazyka (30 kreditů) Získávání znalostí cizího jazyka (30 kreditů) Výzkumný projekt (MAMLL / LL a JLT) (60 kreditů) [-]

Magisterský Titul V Oboru Pedagogických Vědách - Specializací V Pedagogický Dozor V Jazykovém Vzdělávání

University of Minho - Institute of Education
Online forma Denní studium October 2016 Portugalsko Braga

Cyklus studií, které vedly k magisterský titul v oboru pedagogických věd, plocha Obory pedagogický dozor v jazykovém vzdělávání, je Masters pro další vzdělávání učitelů mateřských škol a učitelů v oblasti jazyků. [+]

Cyklus studií, vedoucí k Magisterský titul v oboru pedagogických věd, plocha Obory pedagogický dozor v jazykovém vzdělávání, je Masters pro další vzdělávání učitelů mateřských škol a učitelů v oblasti jazyků. Mistr si klade za cíl: podporovat získání a rozvoj znalostí v oblasti dozoru, se zvláštním důrazem v kontextu vzdělávání v jazycích; podporovat rozvoj dovedností sebe - vzdělávání učitelů, založených na výzkumu a vzdělávání v jazycích; podporovat odborné vzdělávání vzdělavatelů učitelů pro učitele základních a středních škol; podporovat výzkum a inovace v oblasti dohledu v jazykovém vzdělávání. Kombinace oblasti příčné a specifického vzdělávání Mistr postupně rozvíjí dovednosti v oblasti dohledu, vzdělávání a výzkumu rozměrů. Dokončení první rok poskytuje studentům postgraduální diplom v pedagogický dozor v jazykovém vzdělávání. Úspěšné dokončení magisterského studijního programu se uděluje magisterský titul v oboru pedagogických věd. [-]

Magisterský Titul V Oboru Vzdělávání Učitelů A Povinném Střední školy, Odborné Přípravy A Výuky Jazyků

Universidad Pontificia De Salamanca
Campus forma Denní studium 1 rok September 2016 Španělsko Salamanca

Hlavním cílem magisterského studia je poskytnout přípravu učitelů potřebnou platnou legislativou budoucí učitele druhého stupně základních škol, [+]

Magisterske studium Učitelství - Magisterske. CÍLE Hlavním cílem magisterského studia je poskytnout přípravu učitelů potřebnou platnou legislativou budoucích učitelů sekundárního vzdělávání, odborné přípravy a jazykového vzdělávání a jako předpoklad pro přijetí do sboru profesorů umožnilo vyučování v nich. Tato oficiální titul, který byl schválen v BOE (No. 244 ze dne 9. října 2009) je organizována teoretickou a praktickou a interdisciplinární aplikačního struktuře a aktualizované vzdělávací kurzy. Nabízí studentů, budoucích učitelů a poradců, obsah a dovednosti, které umožňují jejich odbornou přípravu, interagující teoretický základ s praktickými kroky na středních školách a odborné přípravy. V tomto mistra praktika osobní a individualizovaný následovat proces učení-learning je provedena. Každý student je pod dohledem profesora UPSA a učitel ve středu, kde on dělal jeho odbornou přípravu. ICE, University oddělení odpovědné za to, udržuje dohod desetiletí spolupracovala s řadou škol pro provádění těchto postupů, stejně jako blízký vztah s principy, učitelů a poradců. Stejně tak má personál zkušených učitelů Pedagogické fakulty, psychologie, počítač, komunikace, filozofie, Health Sciences UPSA a spolupráce odborníků z různých odborností ve školách. Jedná se o čtvrtý nejlepší Mistr školství žebříčku 250 magisterských programech, prováděných deníku El Mundo, seskupené podle různých oblastí a kategorií, které mají v předchozích pozicích jakékoliv mistr Učitelství. Výsledky této studie ukazují nejpopulárnější tituly, příležitosti kariéry nebo univerzit a nejprestižnějších obchodních škol. Pro své magisterské programy přípravy analyzují 1200 vybrat top 5 másteres 50 speciality. profesní profily Učitelé ESO, maturita, FP a jazyky Studijní plán obecný program (s výjimkou speciálních výchovné poradenství) Generic blok Modul I: Učení a osobnostní rozvoj (4 ECTS) Modul II: Procesy a vzdělávacím kontextu (8 ECTS) Modul III: společnost, rodina a vzdělávání (4 ECTS) blok specifické Modul IV: Doplňky stravy pro disciplinární vzdělávání (8 ECTS) Modul V: Učení a vyučování z příslušných oblastí (12 ECTS) Modul VI: Výuka inovací a Úvod do pedagogického výzkumu (4 ECTS) Cvičení (14 ECTS). UPSA usnadnit realizaci Praktikum z center střední školy a FP schválených Junta de Castilla y León. END MISTRŮ (6 ECTS) Vzdělávací orientačním programu Generic blok: Modul I: vývoj, učení a vzdělávání (2 ECTS) Modul II: Procesy a vzdělávací kontexty (8 ECTS) Modul III: společnost, rodina a vzdělávání (4 ECTS) Blokovat konkrétní: Modul IV: Oblasti vzdělávacího poradenství a pedagogické psychologie poradenství (6 ECTS) Modul V: Procesy výchovného poradenství a pedagogické psychologie poradenství (6 ECTS) Modul VI: Inkluzivní vzdělávání a pozornost k různorodosti (6 ECTS) Modul VII: Výzkum a vzdělávacích inovací a změn řízení (6 ECTS) Cvičení (14 ECTS). UPSA usnadnit realizaci Praktikum z center střední školy a FP schválených Junta de Castilla y León, Společenství Madridu, ani před odvolacím Extremadura, subjektů, se kterými má dohody. END MISTRŮ (8 ECTS) Metodologie Magisterský titul, který zahrnuje: praktická cvičení Vývoj praktických předpokladů o procesech a kontextech učitelů středních škol a FP Podporovat virtuální učební platformy. Řešení případových studií, analýza grafiky, vizuálních dokumentů, atd Interdisciplinární semináře a workshopy monografické zapojení učitelů typ UPSA, učitelé a poradci středních škol a FP a magisterských studentů. individuální doučování a individuální sledování procesu výuky a vzdělávání studentů. Teoretické třídy: Výstava učitelů základních obsahu materiálů. Cvičení: školil (tutor ve středu a na školitele na UPSA) v centrech středních a FP Doba trvání a cena Jeden akademický rok: září do června Datum zahájení: září 2016 Cena: 73 € kredit (€ 4380) Nabízených míst: 60 míst k sezení nově vstupujících. Specialitou výchovného poradce: 35. Místo: Salamanca Kontakt: ice@upsa.es [-]

MA Ve Výuce Angličtiny Na Sebevzdělávání (virtuální)

Universidad de La Sabana, Department of Foreign Languages and Cultures
Online forma Denní studium 2 let January 2017 Kolumbie Podíl

Absolventi Master s výukou angličtiny pro Self-nařídil učení u univerzity La Sabana jsou vysoce kompetentní odborníky v humanitních oborech. [+]

MA ve výuce angličtiny na sebevzdělávání (Virtual) ŽADATEL PROFIL Kandidát na Masters ve výuce angličtiny pro učení-Self-režie na univerzitě v La Sabana Professional je praktický učitel buď učit angličtinu, nebo výuku obsahu, zájem být průkopníkem v zavádění modelů pedagogické které mu umožní reagovat na výzvy znalostní společnosti. To se odrazí v učení návyky pro život sám a své studenty prostřednictvím použití špičkové technologie nástrojů. Profesní profil Absolventi MA ve výuce angličtiny na sebevzdělávání University of La Sabana jsou vysoce kompetentní odborníky v humanitních oborech, pedagogiky a investigación.Ellos spoléhat na jasné interdisciplinární přehled o své praxe, které jim umožní provádět procesy reflexe a výzkumu pokračuje strukturované, a podporovat jeho vlastní dokonalost a neustálé zdokonalování své komunikativní kompetence v angličtině. Absolventi Master vést kreativní a inovativní řešení v jejich praxi a podporovat rozvoj návyků self-řídil a celoživotního vzdělávání ve svých studentů prostřednictvím využívání technologických nástrojů. Především, podporovat komplexní vzdělávání lidí, kteří mohou řešení výzev dnešní znalostní společnosti při plném respektování lidské důstojnosti jakožto základního principu. Tyto dovednosti vedou k průběžné aktualizace a lepší komunikace a spolupráce s kolegy a studenty, poskytuje jim nástroje nabídnout řešení, která splňují požadavky na jejich vyučování a učení zkušenosti a přispět k realizaci vzdělávacích projektů v jejich institucích. Diplom v TESOL udělený Anaheim University osvědčuje mezinárodní standardy absolventů, což jim konkurenční výhodu a širší vizi v různých profesních kontextech. Požadavky na přijetí PŘIHLÁŠKY Vítáme registraci odborníků v současné době účastní v jakékoli oblasti výuky angličtiny nebo anglický obsah. Vstupní požadavky jsou: Bakalářský titul v oboru výuky jazyků, nebo v jakékoli jiné oblasti. Kompetence ekvivalent anglického B2 nebo vyšší podle Společného evropského referenčního rámce. Základní znalost informačních technologií a komunikace (MS Office, Internet, e-mail) 24 hodin přístup k počítači a internetu (povinné) ECHA ZAHÁJENÍ Další kohorta: (semestr druhý rok 2014) Výuka začíná 2. září 2014. Indukční dny 19.srpna 29 2014. [-]

Ms Ve Vzdělávání - Výuka Anglického Jazyka Studentů (stupně K-12)

Walden University
Online forma Denní studium Spojené státy americké

Jste pravděpodobně již setkali studentů ve třídě pro něž je angličtina druhým jazykem. Rostoucí populace K-12 anglicky psaných studenty (loket), ve Spojených státech představuje nové možnosti pro [+]

Magisterske studium Učitelství - Magisterske. Jste pravděpodobně již setkali studentů ve třídě pro něž je angličtina druhým jazykem. Rostoucí populace K-12 anglicky psaných studenty (loket), ve Spojených státech představuje nové možnosti pro školy a učitele na odhalení a obejmout kulturní a jazykovou rozmanitost, aby všichni studenti přinášejí do učebny. Walden je Master of Science ve vzdělávání se zaměřením na výuku anglického jazyka si studenti cizích jazyků nabízí možnost zkoumat strategie, které vám pomohou splnit jedinečné potřeby ELL studentů ve třídě. Aby odrážela odborné pokyny stanovené ze strany učitelů angličtiny pro mluvčí jiných jazyků (TESOL), může to specializace pomůže vytvořit K-12 vzdělávací prostředí, které jsou ochotny přijmout a efektivní pro všechny studenty. Díky této specializaci, můžete: - Objevte strategie identifikovat, interpretovat a hodnotit jazykové proficencies z anglických studentů v K-12 třídy. - Přečtěte si, jak se přizpůsobit aktuální návody techniky a studijní materiály pro tyto studenty. - Prozkoumat způsoby, jak zlepšit spolupráci mezi rodinami ELL studenty a zaměstnanci školy. - Design vzdělávací prostředí, které splňují potřeby kulturně a jazykově rozmanité studentů. Získané dovednosti, znalosti Walden je plně on-line MS ve vzdělávání Program se soustředí na strategie, které mají vést k větší výkony žáka a úspěch učitelů. Specializace v programu se naučit pokročilé dovednosti, které jsou určeny ke zlepšení učení žáků. Každá specializace oblast podporuje pedagogy, aby své nové dovednosti k testu v aktuální třídě a školní prostředí a neustále napadat výsledky vyučování a učení. Absolventi tohoto programu budou připraveny: - k léčbě studenty spravedlivě, rozpoznávat jednotlivé rozdíly, které odlišují jednu studenta od druhého a úpravu jejich praxe založená na pozorování a poznání zájmů svých žáků, schopnosti, dovednosti, znalosti, rodinné situace, a peer vztahy. - Vytvořit více cest na předmětech, které vyučují, a to prostřednictvím svých znalostí o tom, jak je vytvořen objekt, organizovaný, spojena s jinými obory, a aplikuje se nastavení v reálném světě. - Správa a sledování učení žáků vytvářet, obohatit, udržovat a měnit nastavení instruktážní zachytit a udržet zájem svých studentů a aby co nejefektivnější využití času. - Kreslení na znalosti lidského rozvoje, předmětu a výuky, a porozumění studentů, aby se principiální rozhodnutí o tom, zvukové praxe. - Přispět k účinnosti škole pracuje spolupracovat s rodinami, komunitou, a dalších odborníků na vzdělávací politiku, rozvoj studijních programů a rozvoj zaměstnanců. [-]

Magistr V Vědách Vzdělávání - Teorie, Praxe A Hodnocení Výuky

University of Nicosia
Campus forma Denní studium 3 semestry September 2016 Kypr Nicosia Řecko Athény + 2 více

Účelem tohoto programu je dvojí. Na jedné straně, pomoci studentovi získat hluboké znalosti v oblasti specializace přes její území (a) monitorování vzdělávacích kurzů v pokročilé úrovni, (b) zkoumat příslušné literatury, a (c) interakce s fakultou a ostatní studenti. Na druhé straně, je program zaměřen na podporu výzkumné dovednosti prostřednictvím (a) sledování konkrétních kvantitativních a kvalitativních výzkumných kurzy, (b) malým vyšetřování měřítku v rámci různých kurzů a / nebo vypracování diplomové práce, a (c) Účast na seminářích / konferencích obsahu výzkumu. [+]

Splatnost (roky): 1,5 let Kvalifikace: Vzdělávací vědy: teorie, praxe a vyhodnocení instrukce (MED, 1,5 let nebo 3 semestry) Úroveň kvalifikace: 2. cyklus (magisterské studium) Jazyk výuky: Řecký Forma studia: Full a na částečný úvazek Minimální Kredity: 30 Minimální ECTS kreditů činil 90 Profil programu: 7.1 Účel Účelem tohoto programu je dvojí. Na jedné straně, pomoci studentovi získat hluboké znalosti v oblasti specializace přes její území (a) monitorování vzdělávacích kurzů v pokročilé úrovni, (b) zkoumat příslušné literatury, a (c) interakce s fakultou a ostatní studenti. Na druhé straně, je program zaměřen na podporu výzkumné dovednosti prostřednictvím (a) sledování konkrétních kvantitativních a kvalitativních výzkumných kurzy, (b) malým vyšetřování měřítku v rámci různých kurzů a / nebo vypracování diplomové práce, a (c) Účast na seminářích / konferencích obsahu výzkumu. Obecně platí, že celkovým cílem tohoto programu je pomoci studentovi, aby se stal nezávislý myslitel a pedagog vědec. 7.2 Cíle 1. Podporovat a kvalitní podporu výuky prostřednictvím analýzy sociologických, filozofických a psychologických předpokladů, pokud jde o organizaci, vedení a hodnocení výuky. 2. Chcete-li přispět k modernizaci výuky, vedení a které plní poradní úlohu jak v rozvojových programů na úrovni školy a z hlediska organizace, vedení a hodnocení výuky. 3. Prohloubit výsledky výzkumu, jakož i metodologické otázky týkající se organizace a vedení výuky. 4. Chcete-li využívat nejnovější technologie pro výuku a studijní účely. 5. Prohloubení otázkách odborné znalosti, výrobní úspěchy eseje, analýzu a dokumentaci výsledků učení a monitorování studijní pokrok studentů. 6. Aplikovat různé techniky systematického pozorování a hodnocení výuky. 7. Prohloubit znalosti o otázkách, které souvisejí s pedagogické vedení a pracovníků vývoje. 8. Cvičení úlohu "katalyzátoru", aby kvalita výuky, kultury školy a školní vize a rozvoje školní jednotky jako celku. 9. Kriticky zkoumat vzdělávací výsledky výzkumu a jejich důsledky v každodenní práci školy jednotky a organizovat své vlastní úsilí v oblasti výzkumu. Kariérní vyhlídky: Absolventi programu mají následující možnosti: 9.1 Chcete-li usilovat o vedoucí pozici na úrovni školy (např Manager Assistant Manager) a / nebo ministerstvo školství a kultury (např Inspektor). 9.2 Chcete-li pracovat jako trenéři na pedagogickém institutu. 9.3 Pochopit akademické pozici na vysoké škole. Přístup k dalšímu studiu: Absolventi programu mohou sledovat doktorské studium. [-]

Magistr Aplikované Lingvistiky A TESOL

University of Technology Sydney
Campus forma Denní studium Kombinované 1.5 - 3 let

UTS je předním poskytovatelem postgraduálních jazykových kurzů a gramotnosti, s akademiky, kteří jsou zveřejněny autory a mezinárodně uznávaných odborníků v oboru. Tento kurz splňuje potřeby rozvoje profesních širokého spektra jazykových učitelů angličtiny v Austrálii a mezinárodně, výuky dětí, dospívajících a dospělých. Kurz je zaměřen na současné modely jazykového vzdělávání a výuky, jakož i subjekty, které se konkrétně zaměřují na jazyku a lingvistice. Zaměřuje se na ty, kteří hledají počáteční učitelskou kvalifikaci ve výuce angličtiny pro dospělé mluvčí jiných jazyků, s umístěními odborné praxe v Austrálii nebo vybraných zahraničních institucí. Je také vhodný pro žadatele, kteří již jsou držiteli dokladu o pedagogickou kvalifikaci, a chtějí získat odborné vzdělání v oboru. Kurz se skládá z předmětů, které vybavit učitele dovednostmi a in-hluboké znalosti v oblastech pedagogické praxe, pedagogické gramatiky, globální Englishes, analýza diskurzu, fonologie a výslovnosti, výuky jazyků technologie, vývoj jazyka, jazyka pro specifické účely, a další. [+]

Tento kurz je navržen tak, aby splnily nezbytné odborné požadavky TESOL a aplikované lingvistiky polí. To je ideální pro potřeby účastníků s a bez pedagogických kvalifikací a zkušenostmi. Kurz nabízí flexibilní možnosti studia, s třídami se konala v době, vhodné pro studenty, pracující standardních plný úvazek hodin. Vybrané předměty jsou nabízeny prostřednictvím režimu vzdálenosti. Kurz výslovně splňuje potřeby studentů, pracují nebo kteří chtějí pracovat v následujících kontextech: práci s migranty a domorodých studenty na všech úrovních vzdělávání učitelů, kteří chtějí změnu disciplíny oblastí výukou angličtiny mimo Austrálii mezinárodní studenty, kteří chtějí studovat TESOL na magisterské úrovni. ... [-]


Online Magistr Vzdělávání Ve Vedení Učitelů

University of Delaware Online
Online forma Denní studium 24 měsíců September 2016 Spojené státy americké Kent

Díky této flexibilní on-line program, budete mít možnost dozvědět se o vlastní plán, z pohodlí vašeho domova. Naše fakulta, složený ze zkušených výzkumných pracovníků a pedagogů, představí praktická řešení problémů, se kterým čelí ve své třídě. Během svého týdenního úkoly, budete provádět ty lekce a podílet se na interaktivních diskusí. [+]

Školy potřebují pedagogům, kteří mohou stoupnout na výzvy nových vyučovacích standardů, politik a technologií, podpora spolupráce v rámci školy a komunity, a pomáhají uskutečnit institucionální změny. University of Delaware je on-line mistr vzdělávání ve vedení učitelů vás připraví, aby se stal vůdčí silou ve vaší škole. Díky této flexibilní on-line program, budete mít možnost dozvědět se o vlastní plán, z pohodlí vašeho domova. Naše fakulta, složený ze zkušených výzkumných pracovníků a pedagogů, představí praktická řešení problémů, se kterým čelí ve své třídě. Během svého týdenního úkoly, budete provádět ty lekce a podílet se na interaktivních diskusí. V tomto programu 30-úvěr (24 měsíců) se naučíte: Analyzovat data lépe identifikovat potřeby vašich žáků Rozvíjet výuku na standardech vyrovnané a vhodné intervenční metody Poskytovat kulturně relevantní profesní rozvoj Foster spolupráce prostřednictvím technologie Plánovat a přijmout pozitivní změny ve škole a komunitě Připravte se, aby na učitele vedoucí roli, kterou bude rozšiřovat svou sféru vlivu mimo zdi učebny. [-]

Magisterský Titul V Oboru Vzdělávání Učitelů Pro Sekundární Vzdělávání

Universidad Isabel I
Online forma Denní studium 3 semestry September 2016 Španělsko Burgos

Náš mistr, originální, kreativní a odlišný od jakéhokoli jiného nabídce, je jádro skupiny, školení zaměřená na lepší přípravu našich studentů na praxi výuky funkce a navíc také pro přístup k učitelské profesi ( opozice). [+]

Náš mistr, originální, kreativní a odlišný od jakéhokoli jiného nabídce, je jádro skupiny, školení zaměřená na lepší přípravu našich studentů na praxi výuky funkce a navíc také pro přístup k učitelské profesi ( opozice). Předměty v Masters zápas, když jeho obsah je vhodné, s cvičení z opozice, pro které jsou speciálně připraveny naše studenty. Oba ve svých předmětech, jako v období Praktikum a TFM, náš Pán je objednat nejen v čistě teoretickém obsahu, ale připravuje pro vytváření studijních plánů, plány, rozvojové plány lekce, praktické cvičení, ústní prezentace a písemná cvičení. Stručně řečeno, připravený přímo, být dobrý učitel a jste dostatečně připraveni na první zkoušce, část A a pro obě strany, A a B, ve druhém testu. Mistr může být také doplněna o kurzech Univerzity Výuka Kvalifikační platných dokázat zásluhy v opozici a prezidentských administrativ, a jiných výzev k zásluh. ... [-]


Master - Výuka Praktické Odborné Přípravě

Campus Universitario Europeo
Online forma Denní studium Kombinované 6 měsíců September 2016 Španělsko Málaga + 1 více

CUE Professional Mistr ve výuce odborného vzdělávání pro zaměstnanost, školit studenty plánovat, doručovat, a vyhodnotí vzdělávací akce tutorizar z [+]

Profesionální mistr CUE - Výuka odborného vzdělávání pro zaměstnanost CUE Professional Mistr ve výuce odborného vzdělávání pro zaměstnanost, vlak naši studenti plánovat, doručovat, a vyhodnotí vzdělávací akce tutorizar z odborného vzdělávání pro rozvoj zaměstnanosti, výroby a využití materiálů, médií a výukových, se zaměřením na vzdělávací dráhy a kariérní možnosti nabízené trhu práce v jejich specializaci, trvale podporovat kvalitu didaktická příprava a aktualizace. Profesionálové, kteří úspěšně dokončí tento mistr, může vykonávat činnosti, tréninkové plochy v rámci společnosti nebo subjekty s výcvikových prostorech.... [-]


MA Ve Výuce Angličtiny

Universitat Rovira i Virgili
Online & Campus forma Kombinované 1 rok September 2016 Španělsko Tarragona

Tento pán je kontinuita vystřižení Mistra výuku cizích jazyků (ELE / ICV), které bylo zavedeno v roce 2007, se dvěma specialitami, angličtině a španělštině. MA v anglického jazyka si klade za cíl vyškolit odborníky v oblasti výuky angličtiny na různých úrovních, a to jak na obecné i specialisty. Orientace titulu se mísí jako kombinace profesionální a pole ... [+]

Magisterske studium Učitelství - Magisterske. Mistr ve výuce anglického jazyka Tento pán je kontinuita vystřižení Mistra výuku cizích jazyků (ELE / ICV), které bylo zavedeno v roce 2007, se dvěma specialitami, angličtině a španělštině. MA v anglického jazyka si klade za cíl vyškolit odborníky v oblasti výuky angličtiny na různých úrovních, a to jak na obecné i specialisty. Orientace v názvu se mísí ve smyslu spojuje profesionální a oblasti výzkumu, a je zaměřena na absolventy, domácí či zahraniční, s nebo bez zkušeností, kteří chtějí vést svou kariéru na výuku anglického jazyka. Kariérní vyhlídky Rozsah práce par excellence je výuka anglického jazyka na všech úrovních. Výuka jazyků obecně poskytuje studentům multidisciplinární školení v oblasti humanitních věd, který mu umožňuje všechny druhy aktivit spojených s přenosem aktivit kulturních znalostí. Budoucí absolventi / bude das být připraven provést následující úkoly: V oblasti jazyků: Profesor výuky anglického jazyka center španělského státu, soukromých i oficiálních (oficiální jazykové školy, jazykové služby, jazykové školy, pro dospělé školách, atd.) Angličtina učitelů v zahraničí v soukromých i veřejných center. Anglický učitel pro specifické účely v soukromých společnostech, nadnárodních a mezinárodních agentur. Profesor jiných předmětů v angličtině pro bilingvních škol. Ředitel nebo vedoucí studia na školách. English lectureships na zahraničních univerzitách. Přístup do míst angličtiny ve středních školách. Jazyk poradce ve školách, publikování nebo jiných veřejných nebo soukromých společností. univerzitní profesor pro vysokoškoláka a postgraduální úrovni. Výzkumník výzkumné skupiny vyučování a učení angličtiny. Autor příruček pro výuku a učení angličtiny v publikování a související podniky. Autor učební materiály pro virtuální učení a výuku angličtiny v publikování a související podniky. výchovný poradce na školách, publikování nebo jiné veřejné nebo soukromé společnosti. V souvisejících oblastech: Profesionální výzkum a předávání znalostí v interdisciplinárních výzkumných skupin v příbuzných oborech jazyková a kulturní mediátor ve veřejných nebo soukromých subjektů Odborníci v cestovním ruchu Překlad profesionálové Odborníci vydavatelský průmysl PROGRAM Odpoledne 17: 00h do 19: 00h (více stáž) Jazyk výuky 100% English Připojit profily Master je zaměřena přednostně pro studenty s pozadím v oblasti anglických studií a souvisejících oblastí, jako je například moderních jazyků, kultury a komunikace, překlady a tlumočení, speciály Master v cizím jazyce. Avšak Mistr je otevřena osob majících úředníkovi přímo nesouvisejí vysokoškolské vzdělání, bakalářské / a, diplom / sama nebo ekvivalent; V tomto případě bude nutné přijmout další školení (viz specifická pravidla). První rok: Povinné předměty První semestr Druhý jazyk Získání Metodika druhý jazyk Výuka Materiálů a technik pro výuku anglického jazyka Učení Computer Assisted Language (Alao) a nových technologií při výuce anglického jazyka Gramatiky a slovní zásoby anglického jazyka třídě Výslovnost v anglické jazykové třídě Volitelné Druhý termín Metody a nástroje pro výzkum ve výuce anglického jazyka Pragmatika ve třídě anglického jazyka Umístění Pracovní Final Mistr Volitelné: V této sekci si můžete prohlédnout úplný seznam volitelných předmětů, které jsou zahrnuty v osnovách. Před výběrem předměty pro vaši výuku, budete muset konzultovat roční aktivaci. Aktivity pro jazykové výuky angličtiny pro děti Angličtina pro specifické účely Integrovaná výuka předmětu a cizího jazyka (CLIL) Kultura v cizí třídy jazyka Literatura a film v cizí třídy jazyka Doplňkovou odbornou přípravou: (*) Anglický jazyk III Anglický jazyk IV (*) Orgán odpovědný za přijetí, vzhledem k záznamu / kandidátní / A, může rozhodnout, že student musí vzít a přenést některý z předmětů plánovaných jako doplňkový trénink. Kvalifikace pro přijetí Studenti mají přístup k magisterské studium prostřednictvím následujících podmínek: Absolventi oficiální vysokoškolské vzdělání v oboru Anglická filologie; Titul v angličtině; Titul v moderní, kultury a komunikace jazyků; Oboru překladatelství a tlumočnictví, nebo jiných stupňů, které zahrnují studie extanjeras jazyky, jako je diplom v oboru Učitelství specializovat v cizím jazyce, nebo do platové třídy raného dětství a základní vzdělávání zmínit English, diplom nebo titul v oboru cestovního ruchu a dalších souvisejících stupňů. Mistr je otevřena osobám, které oficiální vysokoškolský diplom, bakalářské /, diplom /, nebo ekvivalent, které přímo nesouvisí, v tomto případě to bude nutné, aby se další vzdělávání (viz zvláštní pravidla) Absolventi s úředním osvědčením vydaným instituce vyššího vzdělávání v prostoru vysokoškolského vzdělávání, který povoluje vydávající zemi pro přístup k pánovi. Studenti se zahraničním stupněm vzdělávacího systému mimo prostoru vysokoškolského vzdělávání nebyl schválen, po ověření na univerzitě, že: úroveň školení rovnocenné s odpovídajícími španělské vysokoškolským vzděláním zmocnit vydávající zemi pro přístup k postgraduální studium Vyžaduje zvláštní dokumentace Akreditace znalost cizích lig: Úroveň C1 Evropského referenčního rámce pro jazyky 5. průběh nebo Certifikace Oficiální Jazyková škola Cambridge Certificate in Advanced Inglés TOEFL, minimální 110 Kritéria pro výběr Výběr studentů bude probíhat podle následujících kritérií: Přiměřenost názvu přístupového: až 30 bodů, podle následujícího pořadí: Absolventi anglistiky: maximálně 30 bodů. Absolventi v souvisejících oblastech: maximálně 20 bodů. Posouzení přepisu oficiálního vysokoškolského diplomu, který umožňuje přístup k Master: maximálně 25 p dodatečné školení vztahující se k obsahu mistr: maximálně 10 bodů. Pedagogickou praxi ve výuce anglického jazyka: maximálně 10 bodů. Motivační dopis kandidátní / A: maximálně 5 bodů. Relevantní pobyty (minimálně 4 týdny akreditované dokumentární), v anglicky mluvících míst: maximálně 5 bodů. Výuka zkušenosti s výukou jazyků: až 5 bodů. Výuka zkušenosti obecně: maximálně 5 bodů. Anglicky úroveň než požadované minimum: maximálně 5 bodů. [-]